недеља, 01. јул 2018.

Applications WEB 2.O pour la classe

Све алатке на једном месту! Само изаберите шта вам је потребно да реализујете идеју.

https://www.mindomo.com/fr/mindmap/applications-web-2o-par-themes-et-tutoriels-pour-la-classe-marc-oddou-9297a269f9334e928f358a06dfd1d1f3

Корисне алатке за наставнике:

за интеракцију и сарадњу
https://answergarden.ch/create/   за brain storming
http://www.wordle.net/   за штампање постера answer garden
https://padlet.com/features  за групне пројекте
за евалуацију
https://learningapps.org/tutorial.php  направите сами различите интерактивне вежбе
https://edpuzzle.com/  направите видео
https://kahoot.com/blog/2018/06/14/how-to-create-quizzes-in-kahoot-app/   направите квиз
https://www.mindomo.com/fr/   менталне карте
https://www.mindmeister.com/fr?r=324656   менталне карте, презентације
https://framindmap.org/c/login  менталне карте, није потребно инсталирати
https://quizlet.com/
https://quizizz.com/
за продукцију
http://www.thinglink.com/
https://storybird.com/   писање књига
https://www.storyjumper.com/   прављење књига,сликовница
https://wordart.com/
https://www.pixton.com/  прављење стрипа
https://prezi.com/  онлајн презентације
https://soundcloud.com/  музика и звук
https://tellagami.com/  направите анимирани видео, за мобилне телефоне
https://fr.qr-code-generator.com/  генератор QR кодова
http://dcapsulespourlecole.weebly.com/uploads/6/0/8/6/60869899/cr%C3%A9er_des_qrcodes.pdf објашњење како се користи QR код
за снимање екрана
https://screencast-o-matic.com/  рад са видео снимцима
https://www.techsmith.com/screen-capture.html  снимање екрана
https://www.screencastify.com/

субота, 30. јун 2018.

VOCABULAIRE ET JEUX

ACTIVITÉS ET JEUX POUR APPRENDRE LE VOCABULAIRE

http://www.estudiodefrances.com/?page_id=9

Lien jeu histoire CM2D : clique iciLien exercice histoire CM2D : clique ici
Lien mots croisés CM2D : clique ici
  1. Cliquer / trouver: la plage
  2. Cliquer / écouter : la salle de classe
  3. Cliquer / trouver : l’hiver 
  4. Cliquer / écouter : la chambre
  5. Les noms
  6. Le pendu
  7. La localisation
  8. Nombres de 1 à 10
  9. Le Père Noël
  10. L’alimentation
  11. Au restaurant
  12. Fruits et légumes
  13. Jeu des mots (Type Tetris avec des mots)
  14. Duels en français (Pour 1 ou 2 joueurs)
  15. L’appartement
  16. Les consignes
  17. Les paysages
  18. Trouver son chemin
  19. La météo (compréhension orale)
  20. La météo (associer mots aux images).
  21. Au supermarché
  22. Programmes de télévision
  23. Les jours de la semaine
  24. Au guichet de la gare
  25. Commander dans un restaurant
  26. Les goûts (Alex et Zoé)
  27. Le matériel scolaire (Alex et Zoé)
  28. Les doigts de la main
  29. Les couleurs (Alex et Zoé)
  30. Ressource TBI : donner son avis
  31. Ressource TBI : situations d’achat
  32. Les heures (Alex et Zoé)
  33. Déjeuner d’affaires.
  34. Conflits et travail.
  35. Les journaux et les titres
  36. Dialogues d’étudiants dans une cafétéria
  37. Les insectes 

Француски језик за почетнике - онлајн курс

http://www.edukacija.edu.rs/course/view.php?id=426

Phase construction d'une leçon à manipuler

Лекције на другачији начин.
Les élèves ne se contentent pas de coller les éléments de la leçon. Je leur donne tout les éléments et ils doivent recomposer la leçon : titre, définitions, exemples, caches, schémas ...Il s'agit donc d'une phase active dans laquelle l'élève doit comprendre la logique de sa trace écrite. Retrouvez les leçons sur http://www.tablettesetpirouettes.com/

Le cahier de leçons à manipuler

Нешто другачија ђачка свеска. 
https://www.facebook.com/tablettespirouettes/videos/2221111438175076/
Dans ma classe de ce2/cm1, nous essayons de faire des leçons attractives et interactives. Voici le cahier exemple de la classe, mais chaque élève a le sien, construit personnellement. http://www.tablettesetpirouettes.com/

уторак, 22. децембар 2015.

Lycée : «Nous allons au-delà du programme»

Le gymnase sur le toit avec vue sur la tour Eiffel, de Saint-louis de Gonzague.
INTERVIEW - Depuis 2011, Laurent Poupart est ­le directeur de Saint-Louis-de-Gonzague, communément appelé Franklin, du nom de la rue du XVIe arrondissement de Paris où il se trouve, 4e de notre classement.
LE FIGARO. - Comment faites-vous travailler vos élèves?
Laurent POUPART - Nous mettons l’accent dès l’école primaire sur l’apprentissage du français. Pour les lycéens, nous encourageons la réussite collective, plus que la compétition individuelle, et le travail de groupe. Ils travaillent en binôme à partir de l’école primaire. Au lycée, l’établissement est ouvert jusqu’à 20 heures pour leur permettre de faire leurs devoirs ensemble. Le travail en groupe est encouragé. Et puis, nous allons au-delà du programme demandé par l’Éducation nationale afin qu’ils réussissent leurs études supérieures. Nous ne les accompagnons pas que pour le bac, mais aussi pour le supérieur. Pour Sciences Po et les classes préparatoires, notamment, nous leur proposons des préparations spécifiques à l’intérieur de l’établissement. Dès la seconde, ils passent des oraux, nous leur apprenons à débattre, à construire une argumentation dans la pure tradition jésuite. Pour les échanges culturels et linguistiques, nous bénéficions de 22 jumelages dans le monde.
Seules les notes comptent?

Laurent Poupart, le directeur de Saint-Louis-de-Gonzague.
Laurent Poupart, le directeur de Saint-Louis-de-Gonzague.
Nous prônons une éducation complète. Pour nous, un bon élève est bon dans toutes les disciplines. Nous préparons des jeunes au concours général dans plusieurs matières, et ils sont aussi d’excellents sportifs. La dimension culturelle est aussi centrale: l’école dispose d’un théâtre et d’une maîtrise (chorale) d’un niveau égal à celle de Radio France. En sport, nous avons une équipe de rugby, de basket. Enfin, nous souhaitons qu’ils soient au service de la société, qu’ils comprennent que l’éducation qu’ils ont reçue est une chance. Nous ne sommes pas une école de la reproduction sociale. Ils ne doivent pas servir leur groupe dans un entre-soi. Ainsi, les élèves de première doivent tous accomplir une action sociale. Ils sont brancardiers à Lourdes, alphabétisent des réfugiés ou font du soutien scolaire. Enfin, il existe un fort sentiment d’appartenance à l’école. Nous avons une revue diffusée à un réseau de 12 000 anciens.
Demandez-vous beaucoup aux parents?
Oui, mais pas comme supplétifs au personnel. Nous cherchons aussi à leur transmettre nos valeurs pour qu’ils les transmettent à leurs enfants. Ils sont invités à assister aux conférences du centre culturel Franklin. C’est l’outil de diffusion des valeurs éducatives de l’école. Nous avons reçu Emmanuel Macron, dont l’épouse enseigne dans l’établissement, pour une conférence intitulée «De la philosophie à l’économie». Juste après les attentats, des représentants des trois religions monothéistes ont débattu sur le thème «Religion et violence». En janvier, ce sera «Savoir gérer son stress et maintenir sa motivation». C’est le rôle de l’école d’aider les parents dans leur rôle éducatif.
Justement, comment donnez-vous le goût de l’effort aux élèves?
Ils savent qu’en rentrant à Saint-Louis-de-Gonzague, ils devront s’investir beaucoup, et que c’est un établissement exigeant. Au lycée, ils doivent travailler entre une heure et deux heures et demie par soir. Je reconnais que beaucoup de parents paient des cours particuliers pour aider leurs enfants dans leur travail, mais aussi pour qu’ils prennent de l’avance. Ce n’est pas un phénomène nouveau. Mais nous ne l’encourageons pas. Nous ne proposons pas de stages de soutien scolaire durant les vacances à nos élèves.
Par contre, les préfets accordent chaque trimestre un entretien individuel à chacun afin de faire le bilan sur les points à améliorer et les éventuelles difficultés. Un élément essentiel de notre pédagogie. Et pour s’entraîner, nos élèves ont un devoir sur table chaque semaine à partir de la 4e, dans leur emploi du temps, et le samedi matin à partir du lycée.
Comment sélectionnez-vous les élèves?
Nous ne souhaitons pas communiquer sur ce point.
Le gymnase sur le toit avec vue sur la tour Eiffel, de Saint-louis de Gonzague.

недеља, 22. новембар 2015.

À chacun son équipe

Les adjectifs de nationalité, le vocabulaire du sport

Интересантна игрица за учење нација и спортова. Препоручујем!

http://fleneso.blogspot.rs/search/label/Nacionalidades%20y%20deportes%2FNationalit%C3%A9s%20et%20sports